對於張小弟事件
小弟雖同情張小弟被體罰的痛楚 也對呂老師的行為無法苟同
但不可否認的 當小弟行為確實有偏差 對於老師懲罰的過與不及 也對張小弟一生造成影響
太重 的確會造成心理的恐懼及傷害
太輕 確實對其他同學是不公平的
姑且不論張小弟是否長久欺負同學
若不能予以懲罰 日後就會變本加厲
相信 張小弟的行為是日積月累的
為何同學會挺老師 指責張同學的證據指指可數
想必確有其事
今天 對小二生下毒手 大家很心疼 因為他無知
今天換做國中生或青少年校園霸凌呢
若是老師懲罰傷害學生造成自尊受傷與痛苦
那常被霸凌的同學自尊語羞辱何在
如果老師施勸架大聲指正 是否就是恐嚇
若是拉扯 是否又要怪老師使用暴力
現在學生都很聰明
會亂用保護法及法條
老師管理學生的底線和權益又在哪裡
大家都很接受要有適當處罰
但是在處罰同時 又怕哪天孩子莫名的傷害
(如教育部合理處罰有罰站 若孩子不小心腿軟又昏倒 是否又算我體罰 被你們告)
我很期待人本真正具體的告訴老師 在合理的懲罰與不合理的懲罰間的管教方式
因為 在這氾濫的人本主張 或許真的是我的誤解 但在這充斥氾濫人權思想時
已經變成偏差行為學生的藉口 欺壓霸凌同學
老師若管教嚴格 變成他們玩弄是非的保護傘 藉此激怒老師 製造體罰的假象 達到趕走老師的報復目的
誰真正想過那些老師和霸凌學生的感受 請人本基金會能夠澄清 以下為小弟在論壇中的評論
或許文中有不確實的想法 我願意致歉 讓老師與學生間真正了解你們的理念 澄清你們不是讓偏差行為學生所利用的工具
http://tw.forum.news.yahoo.com/topic/tb ... /3325.html 若無法登入 請上yahoo全民話頭條 "師甩巴掌...."文章內容"今天不是對抗人本 還給老師管教的權利-1"
歡迎邀請人本金金會同仁及人士指教 藉由小弟所看到的事情與各位專家交流 讓老師和學生更能了解你們的理念